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L’intergénérationnel pour lutter contre l’échec scolaire : Les seniors à la rescousse des élèves en difficulté !

0 commentaire 18 avril 2013

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Cette nuit, j’ai fait un rêve fou : « Et si le gouvernement aidait les retraités à s’investir bénévolement pour l’éducation des plus jeunes ? »

Ce sont deux constats qui m’ont amenés à penser que le gouvernement devait s’investir dans la mise en place d’un système reliant jeunes retraités et élèves en difficultés.

D’un côté, nous avons des actifs qui partent à la retraite alors qu’ils sont encore en forme et plein de ressources.
S’ils n’ont pas fait de projets pour leur retraite, ils se retrouvent le jour de leur départ angoissés, n’ayant plus de réel but et dépriment. De plus, même si le nouveau retraité a fait des projets il dispose de beaucoup de temps et peu avoir envie de s’engager dans des causes qui lui tiennent à cœur.

D’un autre côté, nous avons de plus en plus d’élèves en échec scolaire.
En effet la dernière enquête Pisa datant de 2009, montre qu’à 15 ans, 20 % des élèves scolarisés ne maîtrisent pas les compétences de base en lecture. Soit un sur cinq. Un chiffre qui a augmenté de près d’un tiers en 10 ans.

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Mais alors comment les seniors peuvent-ils aider à lutter contre l’échec scolaire?

Les difficultés d’apprentissages qui entraînent l’échec scolaire peuvent être liées à plusieurs choses, ce peut-être dû à une pathologie (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, dysphasie, …), mais souvent l’échec scolaire des enfants est dû à l’absence de structures à même de les aider à renforcer leur niveau.

D’après des études statistiques, l’échec scolaire toucherait plus nettement les catégories socialement défavorisées. Même si l’école a pour mission de donner les mêmes chances à tous et d’apporter les bases linguistiques et culturelles nécessaires à la réussite scolaire, cet objectif reste difficile à mettre en œuvre.

Il existe un ensemble de projets pédagogiques, de compensation, de remédiation visant à pallier les déficits culturels de l’enfant (soutien scolaire, classe de devoirs, centres de documentation scolaire…) mais aux vus des statistiques il semblerait que cela ne suffise pas.

En effet, un enfant issu d’un milieu défavorisé n’a pas les mêmes acquisitions sur le plan cognitif et verbal. Il existe une liaison étroite entre les pratiques culturelles familiales et la scolarité des enfants qui en sont issus. Ainsi la présence de livres à la maison, la lecture de journaux, la fréquentation d’espaces culturels (musées, cinéma, théâtres…) sont des éléments qui influent directement sur la réussite scolaire.

C’est pourquoi il serait intéressant de mettre en lien nos seniors retraités qui sont encore dynamiques et nos jeunes élèves qui sont en difficultés et n’ont pas toujours un cadre familial propice à renforcer leur niveau.

Sur le modèle du site « Cyberpapy.com » on peut imaginer que des seniors retraités s’inscriraient sur le site « education.gouv.fr » afin d’intervenir auprès d’élèves en difficultés.

Pour que cela soit bien encadré et ne mène pas à des problèmes on peut imaginer qu’ils interviendraient durant les temps périscolaires (étude, garderie, …)

Ces retraités viendraient donc en aide et aux professeurs afin d’apporter un soutien supplémentaire et lutter contre l’échec scolaire.

Ce nouveau modèle ne demanderait que peu d’investissements : une plate-forme internet gérée par une ou deux personne, une campagne d’information, ainsi qu’un coordonnateur sur chaque département.

Encore une fois, même pour l’échec scolaire il faut miser sur l’inter générationnel !

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